◎評鑑項目
(三)課程發展
6.課程發展委員會、各學習領域課程小組等組織能有效運作
(2)全體教師依任教領域，並考量專長、興趣，參與相關學習領域小組會議。各領域人數分配以均衡為原則，有效掌握課程發展縱向銜接。
(3)另成立各學年教學團，由任教該學年各科課程教師組成，務期掌握課程橫向聯繫及發展。
◎方案規劃
☆背景依據
◇教務處年度工作計畫
☆方案目標
◇方案目標與學校願景的關係：
溫馨 開放 健康 Ｖ卓越
◇安排合格之語文師資擔任台語、英語授課事宜。
☆實施策略
◇下學期結束前調查全校教師相關之語文教學研習時數，並留存教師研習證書之影像檔備查。
◇以持有相關學分、研習證書之教師優先安排台語、英語之課務。
◎執行過程
☆執行人員
◇林千青
☆執行項目
◇留存教師相關研習證書影像檔備查。
◇排定次一學年相關語文課務師資。
◇配合填報教育局相關師資調查。
☆執行期程
◇98年5月1日至98年8月31日
☆流程管理
◇教師晨會、校網公告調查本校教師語文師資情形→留存學分、研習證書影像檔。
◎成果評估
☆組織表現
◇榮獲「2008年英語讀者劇場教案設計比賽」特優。
◇謝鐵惠、張瑞洲、楊靜芬老師指導本校學生團隊參加「高雄市97年度國民小學英語讀者劇場比賽」榮獲『優等獎」。
◇書面資料：福康國小鄉土語言授課師資概況
☆個人表現
◇孫雅玲老師指導五年八班曾子音參加「高雄市97年度語文競賽—台灣閩南語演說」榮獲全市國小學生組第五名。
◇鍾美琪老師參加「高雄市97年度語文競賽—台灣客家語朗讀」榮獲全市小學教師組第3名。
◇鍾美琪老師參加「97年用咱的母語寫咱的文學」比賽榮獲客語散文類教師組佳作。
◎省思分享
☆方案省思
◇本學年英語師資均具有國小合格英語教師資格。
◇因為領域、級務、行政需求之安排，本學年台語課程之師資無法全面安排合格師資任教。
☆未來展望
◇提供教師更多台語研習資訊，鼓勵教師具備足夠之台語研習時數、證書。
◇及時更新教師相關研習之證書資料，利於課務安排語推展。
◎94至96學年具體成果：
◇教師台語研習證書之影本。
◇96學年
孫雅玲老師指導4年7班曾子音參加「咱的故鄉、咱的情」閩南語說故事比賽獲入選獎。
鍾山彬、鍾美琪老師指導4年7班黃若葳、鄭翰、鍾秉渝、彭維立、李沂秦參加本市鄉土語言「聽聽客家本土技藝」獲歌唱表演（高小組）「甲等」獎。
