◎評鑑項目
(三)課程發展
6.課程發展委員會、各學習領域課程小組等組織能有效運作
(2)全體教師依任教領域，並考量專長、興趣，參與相關學習領域小組會議。各領域人數分配以均衡為原則，有效掌握課程發展縱向銜接。
(3)另成立各學年教學團，由任教該學年各科課程教師組成，務期掌握課程橫向聯繫及發展。
◎方案規劃
☆背景依據
◇依照教育局相關公文辦理
☆方案目標
◇方案目標與學校願景的關係：
溫馨 Ｖ開放 健康 Ｖ卓越
◇提昇教師專業知能與創新教學能力。
◇落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。
◇增進班級經營技巧、強化學生學習效果、提昇教育品質。
☆實施策略
◇根據校務發展需求，設定本年度主題範圍聘請講座。
◇上、下學期週三教師進修時間各安排一至二場次講座。
◇呈報成果報告至承辦學校。
◎執行過程
☆執行人員
◇柯嚴賀、林千青
☆執行項目
◇約聘主題講座。
◇安排講座時間。
◇薦派教師參與校外相關研習活動。
◇參與相關座談、檢討會。
◇呈報成果報告至承辦學校。
☆執行期程
◇97年8月1日至98年7月31日
☆流程管理
◇設定本年度主題→聘請講座→上、下學期各安排一至二場次講座→呈報成果報告至承辦學校
◎成果評估
☆組織表現
◇聘請的講座能契合教師精進課堂教學能力之需求，迴響熱烈。
◇本學年度上學期聘請本市議員周玲玟擔任講座；下學期結合本校獲選本市「多功能E化專科教室」試辦學校之教學研究需求，安排「多功能E化專科教室教學觀摩」。
☆個人表現
◇略
◎省思分享
☆方案省思
◇講座人員內舉不避親，校內多位學有專精之教師不但肩負爭取「多功能E化專科教室」計畫經費之重任，更樂於與全校同仁分享教學研究之經驗，提昇團隊課堂教學能力。
☆未來展望
◇緊密結合校務發展、教學研究重點，聘請出色的講座，開展本校教師教學知能與視野。
◎94至96學年具體成果：
◇96學年成果報告
◇95、94學年缺書面資料
