◎評鑑項目
(三)課程發展
6.課程發展委員會、各學習領域課程小組等組織能有效運作
(2)全體教師依任教領域，並考量專長、興趣，參與相關學習領域小組會議。各領域人數分配以均衡為原則，有效掌握課程發展縱向銜接。
(3)另成立各學年教學團，由任教該學年各科課程教師組成，務期掌握課程橫向聯繫及發展。
◎方案規劃
☆背景依據
◇教務處年度工作計畫
☆方案目標
◇方案目標與學校願景的關係：
溫馨 開放 健康 Ｖ卓越
◇確實執行課程計畫，每週記錄實施教學情形，作為修正教學之參考。
☆實施策略
◇由全校各班導師負責班級週誌填寫事宜。
◇每週五放學後，週誌送交教學組核章。
◇週誌於週一教師晨會時發還給各班導師。
◇上下學期共用一本週誌，學年末收回教學組歸檔。
◎執行過程
☆執行人員
◇林千青
☆執行項目
◇學年開始前印製班級週誌。
◇學期中每週收發班級週誌並核章。
◇上學期結束收回統一保管，下學期結束收回歸檔。
☆執行期程
◇97學年上學期第1~21週。
◇97學年下學期第1~21週。
☆流程管理
◇印製週誌→學期中每週收發並核章→學期結束收回保管、歸檔。
◎成果評估
☆組織表現
◇各班導師確實執行班級週誌之登錄與核章。
◇97學年班級週誌在各班教室。
☆個人表現
◇部分導師記載詳實。
◎省思分享
☆方案省思
◇部分導師委由學生記錄，常忘記交回教學組核章，週一補交核章後，卻不主動拿回，擔誤當週記錄。
☆未來展望
◇現有記錄格式行之有年，若有教學團提出改善之記錄格式，可以商議修改。
◎94至96學年具體成果：
◇班級週誌保存期限為兩學年
96學年班級週誌
95學年班級週誌
