(一)理念與目標
1.學校所有成員瞭解學校教育的主體是學生
(3)利用校內外活動與競賽，提供學生身心發展之舞台，促其自我實現、肯定自我之機會。
(二)行政管理
3.學校有完整的工作手冊、章則、工作計畫、工作紀錄、檔案等資料及具體績效
(2)依據教育目標、教育政策及本校願景，擬定各處室年度工作計畫，將各處室可行的具體行動方案與策略作為，行諸於書面，依行事進度確實執行，力求效能展現、品質管理、穩健發展。
(四)學生事務與輔導工作
9.各項學生活動確實計畫、執行、檢討改進
(10)組訓語文競賽學生團隊（含國語文、英文、客語、閩南語及原住民語），從校內自辦初賽到組訓參加全市及全國競賽，績效卓著。
◎方案規劃
☆背景依據
◇97/7/31高市教四字第0970029273號函
◇97/10/14高市教四字第0970040382號函
◇98/2/20高市教四字第0980006474號函
◇98/3/16高市教四字第0980009741號函
◇教務處年度工作計畫
☆方案目標
◇方案目標與學校願景的關係：
溫馨 開放 健康 Ｖ卓越
◇加強校內語文教育，提昇教學品質，提高學生學習興趣，以收宏揚文化績效。
◇培養學童學習英語興趣，展現英語學習成果，積極落實英語生活化之教學目標。
◇發掘優秀人才，儲備本市語文競賽選手。
☆實施策略
◇依據該年度高雄市語文競賽辦法擬定校內語文競賽辦法，經校長核准後實施。
◇委請各班任教語文領域教師推薦學生報名參加。
◇聘請校內語文專長教師培訓競賽優勝選手，代表學校參加次一年度語文競賽。
◎執行過程
☆執行人員
◇評審、培訓教師：張佳蓉、孫雅玲、張瓊月、謝沛妤、莊于緻
◇行政支援：柯嚴賀、林千青
☆執行項目
◇校內競賽選拔優秀選手。
◇培訓競賽優勝選手。
◇代表本校參加高雄市語文競賽。
☆執行期程
◇97年8月1日至98年9月30日
☆流程管理
◇參考「全國語文競賽實施要點」擬定本校語文競賽辦法→辦法經校長核准後公告實施→舉辦各單項語文競賽→公告校內競賽優勝名單→由優勝選手遴選代表本校參加高雄市初賽→由校長親自聘請校內各單項語文專長教師擔任培訓選手之工作
◎成果評估
☆組織表現
◇榮獲高雄市學生組團體成績甲等。
◇活動相片：
 |
| 20081127~28語文競賽 |
☆個人表現
◇孫雅玲老師指導五年八班曾子音參加「高雄市97年度語文競賽—台灣閩南語演說」榮獲全市國小學生組第五名
◇蔡有秩、謝沛妤老師指導6年4班修瑋澤參加「高雄市97年度語文競賽—字音字形」榮獲全市國小學生組第2名
◇張佳蓉老師指導6年1班鍾宜君參加「高雄市97年度語文競賽—國語演說」榮獲全市國小學生組第6名
◇謝沛妤老師參加「高雄市97年度語文競賽—字音字形」榮獲全市小學教師組第6名
◇鍾美琪老師參加「高雄市97年度語文競賽—台灣客家語朗讀」榮獲全市小學教師組第3名
◎省思分享
☆方案省思
◇本校退休教師蔡有秩老師常任字音字形指導，無私的傾囊相授，引導對字音字形有興趣的教師投入培訓選手的行列。
◇張佳蓉老師長期培訓演說選手，參與培訓的選手除了參加國語演說，亦成為國語朗讀、閩南語演說、閩南語朗讀、客語朗讀的選手人力庫。
◇校長非常重視培訓選手的指導教師，指示行政團隊要極力支援各單項指導教師的需求。
☆未來展望
◇連續四年榮獲學生組團體成績甲等，期望來年能締造更佳的個人、團體榮譽。
◎94至96學年具體成果：
◇96學年
莊于緻老師指導學生榮獲高雄市國語朗讀第一名
謝沛妤老師指導學生榮獲高雄市學生組字音字形第一名
孫雅玲老師指導學生榮獲高雄市學生組閩南語朗讀第五名
張佳蓉老師指導學生榮獲高雄市學生組國語演說第六名
謝沛妤老師榮獲高雄市教師組字音字形第六名
榮獲高雄市學生組團體成績甲等
◇95學年
莊于緻老師榮獲高雄市教師組朗讀第三名
謝沛妤老師榮獲高雄市教師組字音字形第六名
張佳蓉老師指導學生榮獲高雄市學生組國語演說第五名指導教師
熊仙義老師指導學生榮獲高雄市學生組字音字形第五名指導教師
榮獲高雄市學生組團體成績甲等
◇94學年
張佳蓉指導學生榮獲高雄市語文競賽國語演說第五名javascript:void(0)
熊仙義指導學生榮獲高雄市語文競賽國語字音字形第五名
莊于緻老師榮獲高雄市語文競賽朗讀第三名
謝沛妤老師榮獲高雄市語文競賽國語字音字形第六名
